Archivo Junio, 2009

Actividades condicionales

De MoodleDocs

Introducción

Las actividades condicionales son una nueva característica de Moodle 2.0, que permite a los profesores restringir la disponibilidad de cada actividad según ciertas condiciones como fechas, calificaciones obtenidas, o finalización de actividad.

Contenidos
1.    Habilitar  el uso de actividades condicionales
2.    Habilitar rel uso de seguimiento de finalización
3.    Trucos y técnicas
3.1.    Asignación de proyectos
4.    Debates. ¿Deberías usar las actividades condicionales?
5.    Videos

1.    Habilitar el uso de actividades condicionales

Para poder usar las actividades condicionales, la característica debe habilitarla un administrador, comprobando la disponibilidad en Administración> Características avanzadas. Aparecerá una sección de disponibilidad restringida para los profesores en la página de edición de actividades.

2.    Habilitar el uso de seguimiento de tareas

Para usar el seguimiento de finalización, la característica debe habilitarla un administrador comprobándolo en Administración> Características avanzadas. Aparecerá una sección de finalización de actividades para los profesores en la página de edición de actividades.

3.    Trucos y técnicas

Con un poco de pensamiento lateral, puedes obtener resultados interesantes más allá de los usos obvios del sistema.

3.1.    Asignación de proyectos

Imagina que das a elegir a tus alumnos entre dos proyectos. Cada proyecto tiene sus propias actividades (un foro para toda la gente que está haciendo ese proyecto, recursos con información sobre el proyecto, etc.). No quieres que los alumnos puedan ver las actividades que no tienen que realizar.
Esto ya es posible en Moodle usando el sistema Groupings. Sin embargo, las actividades condicionales proporcionan una nueva forma de hacerlo que es preferible en algunos casos. Estas son las indicaciones para hacerlo:
1.    Crea dos foros llamados “Inscribirse en el foro proyecto frog” e “Inscribirse en el foro proyecto zombie”
2.    Configura los foros para que aparezcan automáticamente marcados como completado una vez que el usuario escriba una entrada.
3.    Configura cada foro para que esté disponible cuando ninguno está completado.
4.    Crea actividades para el proyecto frog y para el zombie. Configura cada actividad del proyecto frog para que esté disponible con la condición de que la inscripción en el foro proyecto frog esté completada.  Configura cada actividad del proyecto zombie para que está disponible con la condición de que la inscripción en el foro proyecto zombie esté completada.

Cuando un alumno acceda por primera vez a la página, verá las inscripciones tanto para el foro proyecto frog y como para el foro proyecto zombie, pero no verá las actividades de los proyectos. En cuanto escriban una entrada el alguno de los foros, el otro foro desaparecerá y aparecerán todas las actividades del proyecto que ha elegido. (Si cambian de opinión, pueden borrar su entrada en el foro, de este modo no aparece como completado y vuelven al recuadro anterior).

4.    Debates. ¿Deberías usar las actividades condicionales?

Las actividades condicionales son un modo de obligar a los alumnos a que hagan las cosas con un orden. ¿Es eso lo que realmente quieres?

Desde luego, es un buen diseño de curso para que los alumnos tengan más claro lo que tienen que hacer, como una guía que tienen que seguir. Pero, ¿necesitas obligarlos? O, ¿es mejor dejarles que tengan el control de su propio aprendizaje y usar solo etiquetas y esquemas, antes que condicionar su camino?.

Por otro lado, debes diseñar un curso de formación certificado. Las actividades condicionales les aseguraran que los alumnos han estado expuestos a todo en el curso, con un orden fijado, y que los alumnos se han encontrado con normas cuantificables, de vez en cuando, antes de proseguir con el curso. El uso correcto y la explicación de las actividades condicionales pueden asegurar la validación de tu curso.

Así que la respuesta depende de tus circunstancias particulares, pero vale la pena dedicarle un momento para reflexionar si las actividades condicionales son apropiadas para tu curso.

5.    Videos

• Ver video de las actividades condicionales del alumno
• Ver video sobre editar las actividades condicionales

Este artículo es una traducción del artículo “Conditional Activities” publicado en Moodle.

Traducido por Natalia Martínez Díaz.

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